domingo, 6 de junio de 2010

Estimulación exteroceptiva


Motricidad fina y gruesa


Trasvasando objetos de pequeño tamaño, variando alternadamente el lugar de los envases.

lunes, 24 de mayo de 2010

Monta asistida



Técnica donde el profesor monta junto al alumno para proveer apoyo, alinearlo y asistirlo para que pueda realizar movimientos sobre el caballo.

sábado, 5 de diciembre de 2009

Encuentro Regional de Equinoterapia (video)

"SACUDILE" Y "MARIPOSA"

Jinete en un Recorrido de Obstáculos


Prueba de tambores en la cual el jinete debe trasladar un objeto de un barril a otro mientras monta.

Tabla de Adiestramiento


Binomio realizando el alto final en una prueba de Adiestramiento, Nivel B, de N.O.E.

"Sacudile"


Caballo que participó del encuentro de Nuevas Olimpíadas Especiales.

Alumna finalizando el Recorrido de Obstáculos

Encuentro Regional de Equinoterapia


Padres y alumnos que participaron del Encuentro Regional de Equinoterapia que se realizó en las instalaciones de Cosechando Tiempo, el día 14 de noviembre de 2009.

jueves, 23 de octubre de 2008

Encuentro de Equitación en Balcarce


En Abril de 2008, cuatro de nuestros jinetes participaron de un encuetro zonal de Equitación organizado por el programa Nuevas Olimpíadas Especiales, en la Escuela de Equitación "El Relincho" de la ciudad de Balcarce. Los alumnos junto a sus padres disfrutaron de todo un día conociendo otros caballos, otros jinetes y otros padres con quienes compartir sus experiencias personales, con la compañía del mate y ricas tortas de por medio.

miércoles, 1 de octubre de 2008

CONEXIÓN

Con Tu Cuerpo De Niña Frágil
Cargada De Fuerzas,
Paciencia, Esperanza Y Amor…
Incansable Buscadora De Caminos
En La Naturaleza Y Humanidad
Te Sumerges, Te Escabulles
En La Mente De Caballo Y Jinete
Intentando Comunicación…
Cada Instante, Cada Minuto
Logras Maravillosa Conexión…
Dos Corazones Que Laten
Se Unen Latidos Y Vibración
Calor Humano, Calor Animal
Oh, Dios… Que Fantástica Unión …..
Los Árboles Observan Extasiados
Mudos Testigos Son…
Los Pájaros A Lo Lejos
Alegres Cantan Su Son...
Niña, Te Miro Y Admiro
Tu Empeño Y Dedicación…
Caminas, Caminas, Caminas
Y Logras Lo Que Muchos
Ignoran Es Tu Pasión….
Se Nota Niña Linda…….
Que Investigas Con Amor
Cada Caso,.. Cada Niño...
Para Ti,.. Es Una Misión…….
Los Conectas Con El mundo
Desde Lo Más Profundo
De Tu Bello Corazón…
“Equino terapia “Le Llaman,
Yo,…… Le Llamo Conexión
A Eso Bello Que Haces
Con Amor Y Dedicación.-

A Vanina Revuelta
Con Afecto Y Agradecimiento
Verónica Costilla
Mamá De Mauro

La postura correcta a caballo



Se utiliza el movimiento del caballo para facilitar la corrección de posturas inadecuadas, a partir de ubicar la pelvis del alumno en simetría con el dorso del caballo, que se monta con una sudarera muy fina y una cincha con una asa para recibir directamente el efecto que producen las oscilaciones de su movimiento cuando se desplaza y el calor de su cuerpo.
Durante la sesión, se corrige constantemente la posición de la cabeza, hombros, columna vertebral, brazos, manos, piernas y pies del jinete.

Música


Una forma de estimular los sentidos, la coordinación y el gusto por la música es la utilización de música durante las clases, a través de una grabación o llevada a cabo por el propio alumno con instrumentos musicales como tambor, piano, pandereta o cascabeles.

Estimulación sensoperceptiva


En personas que poseen disminución visual o ceguera se utilizan diferentes texturas, temperaturas, aromas, formas y tamaños que estimulen los sentidos.

martes, 30 de septiembre de 2008

Padre e hija compartiendo el placer por la Equitación


La Equinoterapia proporciona una actividad recreativa y deportiva de la que pueden participar y disfrutar toda la familia.

martes, 22 de julio de 2008

Poema de la mamá de un alumno

MARIPOSA TIERNA

CON TUS PASOS LENTOS
TU CUERPO GRANDOTE
CARGANDO TESOROS INMENSOS
ANIMAL, TE DICEN
QUIEN SABE QUIEN ERES?
PACIENTE DISPUESTA CALLADA SERENA,
MARIPOSA BELLA
CON TUS SUAVES PASOS, TU MIRADA FRESCA
TU CALIDO CUERPO REFRACTA PUREZA
CAMINA YEGUITA, QUE EL TIEMPO APREMIA
MI MADRE NOS MIRA Y LEJOS ESPERA…
CONFIADA EN TU AYUDA A UNA VIDA NUEVA
CAMINA YEGUITA, CALLADA SERENA…
MIRA POR MIS OJOS, CAMINA POR MIS PIERNAS
PIENSA POR MI MENTE, SIENTE POR MIS VENAS
QUE YO AL TROTECITO
TE SIENTO CON EL ALMA ENTERA.-



A Mariposa La Yegüita
Que Ayuda A Mauro
Verónica Costilla

viernes, 17 de noviembre de 2006

Descubriendo potencialidades

Se realizan actividades secuenciales y planeadas sobre el caballo que amplían las habilidades cognitivas, favoreciendo la capacidad de operar creativamente sobre circunstancias nuevas al ampliar su entorno vincular. También se desarrolla en los jinetes la posibilidad de utilizar sus propios recursos (físicos y cognitivos) al brindarle nuevas experiencias y situaciones ricas en desafíos, que contribuyan al desarrollo de sus potencialidades, a la búsqueda de nuevos logros y de su propia autonomía.

viernes, 10 de noviembre de 2006

Rampa

Instructor y conductor del caballo

Durante toda la sesión se encuentra el instructor que dicta la clase y un conductor que controla al caballo o vigila la seguridad del jinete. También fomentamos la presencia de los profesionales que tratan a la persona en consultorio (Médico, Psicólogo, Psiquiatra, Fonoaudiólogo, Terapista Ocupacional, Kinesiólogo, profesor de Educación Física) como participantes activos dentro de la sesión de Equinoterapia o como consultores, y en base a sus recomendaciones e indicaciones se van planeando y/o modificando los pasos a seguir en el tratamiento. Además es requisito indispensable una evaluación médica del alumno, indicando si existe alguna contraindicación para la práctica de la actividad.

Actividad al aire libre

Lo que influye notablemente en la obtención de resultados positivos es que la Equinoterapia es asumida por la persona como una actividad recreativa, renovándose su sistema motivacional. El hábitat del caballo es cercano a la naturaleza, es un ambiente al aire libre, dinámico, interactivo donde todo está en permanente acción, pleno de sonidos y formas armoniosos, movimiento, ritmo y sensaciones agradables, con presencia de otros animales, árboles, agua, sol, tierra, cuero, aire, pasto, madera... En este ambiente es donde se crean y desarrollan estrategias de tratamiento específicas para cada persona.

Es la habilidad lo que cuenta, no la discapacidad


El tratamiento de Equinoterapia se estructura teniendo en cuenta la interacción entre las potencialidades y limitaciones del alumno, así como la influencia que el medio puede ejercer sobre él. El alumno descubre sus potencialidades sobre el caballo aumentando su círculo de confianza, en sí mismo y en su entorno, mejorando su capacidad de escucha y su concentración, reflejándose en la forma en que se maneja en su vida diaria, en la forma en que resuelve los problemas que se le plantean y el modo en que asume las presiones de sus propias dificultades.

Frecuencia de las sesiones

La frecuencia de las sesiones es de 1 o 2 encuentros semanales, según la patología, los objetivos planteados, los intereses y la motivación personal del alumno.

Materiales didácticos

Se trabajan las nociones espacio-temporales con la ayuda de variados materiales didácticos como pelotas de diferentes tamaños, aros, tubos, conos y bastones que desarrollan y/o mejoran la motricidad fina y gruesa mediante la realización de movimientos básicos como lanzar, recibir, empujar, abrochar y desatar diferentes objetos.

Festejo del “Día Nacional del Caballo” en Parque Camet

Todos los años, el 20 de Septiembre festejamos el “Día Nacional del Caballo” con los alumnos, sus familiares y amigos, compartiendo un almuerzo y una divertida tarde, con juegos, exhibiciones y actividades grupales.

De la silla de ruedas a la libertad

Para personas que viven y se trasladan en silla de ruedas, el hecho de poder contemplar su entorno desde un caballo, que además las lleva por lugares imposibles de recorrer con una silla, es muy estimulante. Además, montar a caballo les exige un movimiento de piernas que mejora la circulación y relaja la musculatura por el masaje y la temperatura corporal del caballo que es superior a la del ser humano (38,9º).

Trabajo según intereses individuales



Cuando una persona o familia se acerca al Club Ecuestre, el primer paso es realizar una entrevista para conocer los antecedentes de la patología actual y obtener datos de su desarrollo motor, cognitivo y social, ya que en función de sus características físicas y psicológicas, se desarrollará un plan de trabajo personalizado. Los objetivos y estrategias de trabajo son definidos y planeados de acuerdo a las necesidades individuales, teniéndose en cuenta diferentes factores como el tipo de patología, el grado de alteración del desarrollo, la edad de la persona y las características de su grupo familiar.

Área pedagógica


Se trabaja el área pedagógica mediante la utilización de carteles con letras y números; también a través de tarjetas con los meses del año, días de la semana, colores, figuras geométricas, figuras de animales, vegetales, alimentos, elementos de higiene, vestimenta y demás objetos de uso cotidiano. La realización de actividades secuenciales y planeadas también amplía sus habilidades cognitivas.

Trabajo a la cuerda al trote

Se realizan ejercicios para eliminar contracturas, defectos posturales y para lograr la independencia de las diferentes partes del cuerpo (disociación motora). Al principio, son ejecutados con el caballo en alto, después al paso en círculo alrededor del instructor y luego al trote y al galope, aumentando la flexibilidad y resistencia física.

Para-Panamericanos en Mar del Plata

En el 2003 se realizaron los Para-Panamericanos en la ciudad de Mar del Plata, donde participaron jinetes de diferentes nacionalidades en la disciplina de Adiestramiento en las instalaciones del Club Ecuestre Mar del Plata.

Sobre el lomo de un caballo las discapacidades se hacen invisibles



Según las características físicas del alumno, así como los objetivos que se desean alcanzar en una sesión determinada, se utilizan diferentes elementos para montar: montura de Equitación con o sin estribos, sudaderas de diferentes grosores para que el calor del caballo se transmita en su totalidad al cuerpo del jinete o por el contrario, se logre un asiento mullido y cómodo. Las sudaderas se utilizan con una cincha simple o con una de volteo con una manija central para poder mantener el equilibrio. Otras personas prefieren montar a pelo para conseguir un contacto más estrecho con el cuerpo del animal.

Hábitos de limpieza

Al enseñarse hábitos de limpieza y alimentación del caballo se van incorporando las nociones de responsabilidad y cuidado de sí mismo, favoreciendo que la persona traslade y aplique los logros obtenidos a nivel físico, psicológico y social al resto de las áreas de su vida cotidiana

Al mismo tiempo, el reconocimiento de las propias partes del cuerpo a través del cuerpo de otro ser vivo y el trabajo de las nociones espacio-temporales favorece una percepción del propio cuerpo más cercana a la realidad.

Autoconfianza

Lograr el control sistemático y gradual del caballo favorece la autonomía y aumenta la capacidad de decisión del alumno. El logro de estos objetivos es favorecido por la utilización de música, que crea un ambiente de trabajo agradable y favorece la relajación y la introspección.

Área socio- laboral

La Equinoterapia también favorece el área socio- laboral de la persona discapacitada, dado que se la puede insertar laboralmente en el ámbito ecuestre con los que nuestro país cuenta en abundancia, facilitando su acceso a la comunidad. A su vez favorece expresiones de salud, aumentando el grado de satisfacción en trabajos y vínculos, así como la posibilidad de experimentar y manifestar emociones, gozar, compartir situaciones agradables, influyendo positivamente en las actividades de su vida diaria.

Superando temores

Montando se consigue superar temores y perder tensiones e inhibiciones físicas y emocionales. Sobre el lomo del caballo, las personas se convierten en un único ser invencible que avanza sin limitaciones.

Coordinación óculo-manual


Lanzando un aro en un caño vertical ubicado a cierta distancia del caballo.

Colocando conos en un bastón.

Se realizan ejercicio físicos para mejorar el equilibrio, la coordinación óculo-manual, la motricidad, lateralidad, la fuerza y la resistencia para favorecer la autoestima, aumentar la voluntad, la decisión, la iniciativa, la perseverancia, el autocontrol y la autonomía.

Comunicación no verbal

Los caballos logran establecer un estrecho vínculo con las personas porque responden magníficamente a los estímulos de contacto, a los premios, no necesitan hablar para comunicarse, no discriminan y tienen mucha paciencia.

Ejercicios grupales

En algunos casos se realizan actividades grupales donde se plantean juegos de cooperación, solidaridad y liderazgo favoreciendo el compañerismo la comunicación y aumentando la tolerancia a la espera para enriquecer las posibilidades de experiencias sociales satisfactorias del alumno.

Información propioceptiva

La utilización de la mayoría de los músculos del cuerpo humano al montar resulta un gran ejercicio para fortalecer o relajar aquellas áreas que requieren una mayor atención. También se interioriza gran cantidad de información propioceptiva y exteroceptiva, facilitando la organización del esquema corporal y el autoconocimiento.

Variabilidad de ritmos cadenciales

Cada paso completo del caballo impone movimientos a la cintura pélvica de quien lo monta similares a los que realiza el cuerpo humano al caminar, del orden de 5 cm. en los planos vertical, horizontal y sagital, y una rotación de 8º para la izquierda y derecha; produce de 1 a 1,25 movimientos por segundo, es decir que en 30 minutos de sesión el alumno ejecuta 1.800 a 2.250 ajustes tónicos. Los movimientos de la cintura pélvica envían vibraciones a las regiones osteoarticulares, que son transmitidas al cerebro, vía medula, con una frecuencia de 180 oscilaciones por minuto.
La variabilidad de sus ritmos cadenciales posibilita graduar el nivel de sensaciones y estímulos que recibe la persona.

Movimientos del caballo


Los aires del caballo exigen del alumno ajustes tónicos para adaptar su equilibrio a cada movimiento, dado que lo sacan de su centro de gravedad, por lo cual debe responder activamente a estos estímulos y sensaciones, produciéndose un ajuste del tono muscular y una reacción sensorial en su cuerpo. La necesidad de una correcta alineación postural (de cabeza, tronco y cadera) por parte de quien monta favorece una buena respiración, disminuyendo la ansiedad y aumentando la capacidad de fijar la atención. Estas reacciones de enderezamiento y reequilibración por la constante pérdida de equilibrio que provoca el movimiento del caballo al caminar, aumenta la concentración y mejora la capacidad de trasladar el peso del cuerpo.

Características del caballo

¿Por qué el caballo? Por sus características morfológicas, biomecánicas (de desplazamiento) y su carácter sociable esta especie es una fuente inagotable de recursos terapéuticos para trabajar diferentes patologías.

La estructura física y movimiento natural del caballo permite estimular diferentes grupos musculares de quien lo monta y hacerle realizar diferentes movimientos según la posición en que se ubique sobre él.

Importancia del entorno en la recuperación de la salud





El medio donde habitualmente se brinda atención a personas que padecen enfermedades dista mucho de ser un ambiente cercano a la naturaleza, estando limitado por paredes, ventanas, puertas, camillas, escritorios y aparatos médicos.
En estos lugares, los sonidos, olores, texturas y colores son relacionados con lo rutinario, repetitivo, mecánico e inanimado, haciendo que las respuestas a ellos se encuadren con estas mismas características, sumado a que en muchas ocasiones las personas los relacionan con situaciones de temor, aburrimiento, resistencia y estrés y estas condiciones no son las mejores para la recuperación de la salud.

Aspecto lúdico

Cuando el alumno llega a la sesión de Equinoterapia, no viene para ser tratado por un psicólogo o un kinesiólogo, sino que llega para andar a caballo y de este modo, toda la terapia es realizada en forma lúdica y los objetivos son logrados con mayor rapidez y sin que se sientan como esfuerzos, porque se mantiene un contacto con la naturaleza, al aire libre y con un animal.

Ejercicio con pesas

Planteamos una visión diferente de la persona con necesidades especiales: como actor activo de su propia rehabilitación, trabajando con la persona que padece una enfermedad y no con la enfermedad que padece la persona, con sus potencialidades y no con su discapacidad, favoreciendo que nuevas capacidades sean descubiertas y exploradas, para lo cual es necesario aceptar que un simple animal, en este caso un caballo, nos puede ayudar en un proceso terapéutico, porque modifica el rol de la persona, siendo ella la que cuida al caballo, dejando de ser “pacientes” cuidados por su familia y comenzado a ser “jinetes” de su propia vida.

Ejercicios de equilibrio

Teniendo en cuenta que al intervenir en una parte se interviene en el todo, cuando un paciente, por ejemplo, con problemas de equilibrio en la marcha, inicia su sesión con este objetivo puntual, al comenzar a montar a caballo, pasear sobre el picadero rodeado por un paisaje natural, levantar sus manos haciendo equilibrio sobre la montura, sintiendo la estimulación y el movimiento tridimensional que transmite el caballo sobre su cadera, el paciente no solo está encontrando equilibrio en su columna, sino que también está adquiriendo confianza, seguridad, autocontrol, valor, así como cualidades y condiciones que le permitirán un desarrollo integral de su cuerpo y su mente.

Aprendizaje de hábitos de alimentación


La primera fase del proceso terapéutico consiste en establecer un vínculo de confianza entre el caballo, el profesor y el alumno. Inicialmente se realiza un trabajo de aproximación al caballo y al ambiente donde se van a realizar las sesiones: se presenta al alumno el caballo, de forma gradual, en un ambiente agradable y de mutua confianza, que favorece la comunicación y motivación necesarias para el éxito de todo el trabajo posterior. En estos primeros contactos, el futuro jinete cepilla al caballo, le da de comer, lo acaricia y conoce sus costumbres y características particulares.

Ejercicios de relajación

La Equinoterapia nace como una práctica deportiva adaptada para personas discapacitadas, pero la tendencia actual es a profesionalizarla y formar profesores en cursos específicos. Así, se convierte en una actividad terapéutica, un tratamiento de rehabilitación complementario a los utilizados habitualmente en el área de salud y educación que, mediante la utilización de caballos especialmente entrenados, permite a personas con dificultades en el área motora, sensorial, cognitiva, psicológica, emocional y/o comportamental, mejorar su calidad de vida, favoreciendo su desarrollo físico, psíquico y social. Además produce beneficios fisiológicos, comprobados científicamente a través de variables como la tensión arterial, ritmo cardíaco y respiratorio, cuya frecuencia disminuye, produciendo efectos relajantes. También se comprueban mejoras a nivel del estado de ánimo, del sueño y del apetito. Países como Italia incluyen esta actividad entre sus prácticas médicas de rehabilitación ya que puede tener tanto objetivos terapéuticos como recreativos, deportivos, educativos y/o sociales.

Club Ecuestre Mar del Plata

Desde marzo del 2003 se dictan clases de Equinoterapia en las instalaciones del Club Ecuestre Mar del Plata, sito en calle L.Scaglia (ex Williams) entre Costa Azul y Costa Atlántica, que amablemente nos sede 2 de sus 4 pistas: un picadero de césped de 25 x 40mts. y una pista con suelo de arena de 30 por 50mts.
El Club cuenta con fácil acceso y movilidad para personas que se trasladan en silla de ruedas o muletas, así como una rampa de 7mts.de largo y 1,80mts.de ancho con una silla especialmente diseñada que posibilita una mayor autonomía en el momento de montar.